ANA'S TEACHER BLOG

Hi pupils! ¡Hola alumnos! Here you are the new task! ¡Aquí tenéis la nueva tarea! Hoy conoceremos los cuantificadores (QUANTIFIERS):    a lot of, much, many.... significan: mucho a little, a few....... significan: un poco Lo explico en DOS vídeos.  El primero es la teoría y un ejercicio oral , para practicar vuestra pronunciación.  El segundo explica el ejercicio que debéis escribir y después enviarme a: anagarden20@gmail.com Os dejo un pequeño resumen de los cuantificadores en imagen ¡Que tengáis buen fin de semana!

Hi again! Vamos a acabar con el pasado del verbo (to) be. Existe una estructura, que contiene con esta forma verbal, y se utiliza mucho en Inglés. Me refiero a THERE WAS y THERE WERE.  Ambas significan "había".  Os presento lo más destacado en este esquema. Cópialo en tus hojas de Inglés: THERE WAS (había)------- singular or uncountable  THERE WERE (había)-------- plural Affirmative                                                    Negative There was    +  a/an + noun (nombre)            there  wasn´t      + any   + noun (nombre) There were   + some + noun (nombre)             ...

¡Hola "jardín" de Quinto! Espero que sigáis bien. Como ya sabéis, el último bloque que queda por ver es el del DIBUJO TÉCNICO. Ya habéis practicado con la regla .  Los que aún no lo hayan hecho y no enviaran la tarea en su momento a Elena, podéis enviármela a mí. Art hace media con Música... y su nota es igual de importante que las de otras áreas, que no se os olvide. La tarea consiste en hacer un cuadrado con escuadra y cartabón ... o con dos escuadras, si no tenéis cartabón.  Para explicarlo aquí tenéis un vídeo en el que lo veréis paso a paso.  Necesitaréis papel, lápiz, escuadra, cartabón y borrador. Una vez que lo hayáis visto, toca practicar. Podéis hacer varios intentos en sucio y luego hacerlo en limpio.... o elegir el mejor de vuestros intentos. Ya sabéis que espero vuestras tareas en mi correo: anagarden20@gmail.com Hoy también tenéis tarea de Inglés, pero recordad que para entregar la de Art tenéis una semana. ¡ÁNIMO! ...

Hola chicos! Como ya sabéis, el último bloque que queda por ver es el del DIBUJO TÉCNICO. Ya habéis practicado con el compás.  Los que aún no lo hayan hecho y no enviaran la tarea en su momento a Elena, podéis enviármela a mí. Art hace media con Música... y su nota es igual de importante que las de otras áreas, que no se os olvide. La tarea consiste en hacer una mediatriz . Para explicarlo aquí tenéis un vídeo en el que lo veréis paso a paso.  Necesitaréis papel, lápiz, regla, compás y borrador. Una vez que lo hayáis visto, toca practicar. Podéis hacer varios intentos en sucio y luego hacerlo en limpio.... o elegir el mejor de vuestros intentos. Una vez hecha vuestra mediatriz, tendréis que medir si ha quedado dividida exactamente en dos partes iguales, escribindo debajo de cada parte la medida resultante. . Ya sabéis que espero vuestras tareas en mi correo: anagarden20@gmail.com Tenéis una semana para hacer el envío, ¿de acuerdo?

¡Hola chicos! La tarea para hoy de Inglés es unirse a Liveworksheets. Para ello os envío un vídeo explicado por mí, sobre cñomo uniros. ¡Ya veréis qué facil! De todas formas, si alguien no lo consigue puede ser ayudado por otra persona Si aún así, no podéis registraros, no os preocupéis, podréis seguir haciendo las fichas que yo ponga en el blog, pero no podréis ver la corrección. Vamos con ello. La contraseña para acceder al cuaderno de 5º de Inglés es: b9l0rznmsi Quien quiera puede hacer la ficha, le contaré la calificación para la evaluación

¡Buenos días! Lo primero de todo, daros la enhorabuena a todos los que habéis enviado la tarea de "there was/there were". A los que aún no lo habéis hecho, os animo a que me la enviéis lo antes posible, no os preocupéis si pensais que no está bien. Escribidme y os ayudo La tarea de hoy es sencilla. Vamos a repasar el presente de "there was/there were". ¿¿¿¿¿Alguien se acuerda cuál era?????  ¿¿¿¿¿Cómo era el presente del verbo (to) be ?????? Su formación incluye dos de sus formas  Ya os lo digo yo: THERE IS / THERE ARE Ambas significan HAY THERE IS acompaña a nombres en singular e incontables THERE ARE acompaña a nombres en  plural Some y any se utilizan igual que con "there was/were" La tarea consiste en escribir, al menos, cuatro oraciones con la estructura de la siguiente: There were  some books on the table yesterday, but today there is a pencil case. ( Había  algunos libros sobre la mesa ayer, pero hoy hay un estu...

LOS BORBONES  (Tarea 3) La familia que sucedió en el trono español a los Austrias, fue la dinastía de los Borbones. Éstos procedían de Francia y...  Bueno, bueno,... os dejo un vídeo explicativo con los acontecimientos más importantes.  Después de ver el vídeo, responde a estas preguntas en tu cuaderno y me las envías a mi correo: anagarden20@gmail.com 1. ¿Qué acontecimiento sucedió para que Felipe de Borbón llegara al trono? 2. ¿Cómo acabó la Guerra de Sucesión? 3. ¿Qué países quedan unidos por el reinado de Felipe V? 4. ¿Qué dos modelos de gobierno llevaron a cabo los Borbones? 5. ¿Qué es el Despotismo Ilustrado? ¿Qué rey lo promovió? 6. ¿Cuál fue la reforma que tuvo más éxito? ¿Por qué?

¡Hola de nuevo! Espero que estéis bien. Voy a seguir con las tareas donde lo dejó Elena. Tenéis que ir a la página 44 de vuestro libro. Hoy toca ver "there was" y "there were". Recordad que significa "había".  "there was" es para singular , cuando nos referimos a una cosa "there were" es para plural , cuando nos referimos a dos o más cosas En negativo sería there wasn´t / there weren´t Si interrogativo se da la vuelta: was there? / were there? Tenéis que hacer los ejercicios 1 y 2 en vuestro cuaderno, después hacer una foto y entregar las tareas mediante un correo en la dirección: anagarden20@gmail.com Aquí os dejo dos vídeos. Aquí os explico brevemente que son "there was" y "there were" y qué hay que hacer en el ejercicio 1 En este vídeo, os explico cómo se hace el ejercicio 2 ¡Espero vuestras tareas!

¡Hola de nuevo! Disculpad el retraso. He estado mirando los contenidos trabajados hasta ahora en Inglés y me he dado cuenta que la unidad que inició Elena es la que hicistéis conmigo a principio de curso... ¿lo recordáis? Por ello, para no repetirla, el miércoles iniciaré otra nueva unidad. No os preocupéis, las notas sobre el trabajo hecho en la unidad " Eating in the restaurant", contarán para vuestra evaluación. Para que no os aburrais y hagáis un pequeño repaso   sobre el pasado del verbo (to) be. La tarea consiste en hacer dos fichas interactivas de repaso. Son muy sencillas de rellenar.  Cuando la hayáis hecho vais a ver que sale un botón con la palabra TERMINADO. Lo pulsáis y en la pantalla posterior os da dos opciones: - Comprobar mis respuestas - Enviar mis respuestas a mi profesor/a.... Le dais a esta opción y escribís mi correo anagarden20@gmail.com  Was or were? , una ficha interactiva de victor live worksheets.com Wa...

(TAREA 2) Let's start with a "funny" review about the AUSTRIAS. Vamos a empezar con un divertido repaso sobre los AUSTRIAS. You must see the first minute of this video... or you can read the first paragraph of the lyrics. Debes ver el primer minuto de este vídeo... o puedes leer el primer párrafo de la letra. Clic HERE Pincha AQUÍ Now, you have to answer these questions, in Spanish Ahora tienes que responder estas preguntas, en español. (Puedes releer la teoría que ya mandó Elena para ayudarte ) 1. ¿Qué familias dinásticas (de reyes) se nombran en la canción? 2. Nombra a los reyes pertenencientes a la dinastía de los Austrias que conozcas 3. ¿A qué piensas que se refiere con "el sol no se ponía en nuestro imperio"? 4. El año 1582, ¿a qué siglo pertenece el XVI (16) o el XVII (17)? Si no lo tienes claro, puedes ver este vídeo para entenderlo 5. ¿Qué te ha parecido la canción? Debéis enviar la tarea a mi email: anagarden20...

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO Debéis enviar la tarea a mi email: anagarden20@gmail.com TAREA 16 NATURAL SCIENCES REPASO SOBRE EL MAGNETISMO Aquí tenéis un juego para practicar. Cuando termines de hacerlo, mándame un correo diciéndome qué te ha parecido. https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juego-sobre-imanes   TAREA 17 SOCIAL SCIENCES LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS EN LA ESPAÑA DEL S.XIX Ahora vamos a aprender más sobre la España del s.XIX. Vamos a ver qué transformaciones sociales y económicas se sucedieron a través de este vídeo . (Pincha en la palabra "vídeo") Una vez que hayas visto el vídeo anterior, deberás resolver el siguiente formulario: Formulario

Hay un refrán que dice que "vale más una imagen que mil palabras". Os dejo un vídeo, con imagen y palabras, sobre mi vuelta. Que sepáis que os he echado (y os echo) mucho de menos. Cada uno de vosotros me dabáis un pequeño chute de energía en cada clase. Ahora, desde la distancia, espero sentiros en cada tarea que me devolváis hecha. Para eso, tenéis que seguir las indicaciones que os dé. Siempre os voy a dar alguna información de referencia para que consultéis: vuestros libros, alguna página web, vídeos,... También os animo a investigar, y no sólo en Internet, igual en casa hay alguna enciclopedia, diccionario o libro de consulta sobre el tema que estemos viendo.  No os preocupéis si pensáis que la tarea no está bien hecha, me la enviáis y si tenéis dudas, preguntadme a través de la dirección de email: anagarden20@gmail.com También debéis enviad la tarea a esa dirección. Si necesitáis alguna explicación o simplemente si os apetece contarme algo, ahí...