ANA'S TEACHER BLOG

Llegó el momento de despedirse. El curso ha acabado, para mí ha sido muy intenso; pero sobre todo, me ha encantado tener los alumnos y los compañeros que he tenido. Comparto una breve reflexión con todos vosotros.  Quien quiera puede dejar un comentario de despedida, agradecimiento,... o una queja (que no todo tiene por qué ser bonito) También os digo, que mi intención siempre ha sido la mejor, aunque haya podido equivocarme. También quiero destacar el papel de las familias en este curso. Siempre sois imprescindibles, pero esta vez lo habéis sido aún más. Gracias por vuestra colaboración.  Disfrutad del verano... que lo tenéis más que merecido PD. He dejado dos entradas con material para repasar Inglés; una para 4ºB y otra para  5º... no es obligatorio. ¡HASTA OTRA!

Para finalizar mi trabajo con vosotros, os propongo una serie de actividades interactivas para repasar contenidos vistos a lo largo del curso. Por supuesto es  opcional  y sería para repasar a lo largo del verano. Os dejo un repaso de los contenidos vistos, clicando aparecerá la explicación y/o la actividad para repasarlo Fecha Verb (to) be present simple explicación actividad Enfermedades Have got A paratos eléctricos Like + verb - ing La ciudad Verb (to) be past simple Alimentos Food game A few, a little Much, many, a lot of Además os dejo un repaso de las unidades del libro. No tenéis los listenings, ni las plantillas para corregir... pero veréis que son muy fáciles. Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Ahí tenéis para entreteneros... ya sabéis que son opcionales y son para pasar un rato. ENJOY THE SUMMER!!!

Para finalizar mi trabajo con vosotros, os propongo una serie de actividades interactivas para repasar contenidos vistos a lo largo del curso. Por supuesto es opcional y sería para repasar a lo largo del verano. Os dejo un repaso de los contenidos vistos, clicando aparecerá la explicación y/o la actividad para repasarlo Fecha Verb (to) be present simple explicación actividad Enfermedades Have got A paratos eléctricos Like + verb - ing La ciudad Verb (to) be past simple Alimentos Food game A few, a little Much, many, a lot of Be going to Explicación Ejercicios Ahí tenéis para entreteneros... ya sabéis que son opcionales y son para pasar un rato. ENJOY THE SUMMER!!!

Hola a todos! Os propongo repasar contenidos sobre la electricidad. Aquí podréis conocer curiosidades sobre su historia Con este juego, repasar conceptos básicos Ya que estamos, podéis repasar fuentes de energía con este juego Y si alguien se ha quedado con ganas de más: magnetismo estados de la materia

Hi everybody! We start the last week of the course... hurry up! ¡Hola a todos! Empezamos la última semana del curso... ¡ánimo! Lo prometido es deuda. Aquí tenéis la corrección de la ficha interactiva que hicisteis. Si anotásteis vuestras respuestas, ahora podéis comprobar los resultados. El repaso de hoy está relacionado con esto: some or any much, many or a lot of Os animo a que os convirtáis en escritores. Con el siguiente enlance podréis "escribir" un cuento de hadas, uno de ciencia ficción o de terror... Si os apetece, uno de cada o varios del mismo tipo....  ¡¡Hay muchas opciones!! story maker1 ¡ESPERO QUE LOS DISFRUTÉIS!

Good morning everybody! We start the last week of this course... It can smell the end. ¡Buenos días a todos! Comenzamos la última semana de este curso... se puede oler el final. Hoy toca repasar el verbo "have got" . Tenéis 5 ejercicios y si queréis, también hay una explicación Además, os propongo un viaje a Venecia (Venice) con este reading-listening ¡Espero que disfrutéis y que repaséis un poquito!

Hi boys and girls! We finish the week with a review of: - the verb " have got ". Podéis encontrar 5 ejercicios. Si alguien lo necesita, también hay explicación - Body parts . Tendréis que señalar las partes que os piden ENJOY IT!!

Hi everybody! We continue with the Sciences' review Para repasar sobre las partes del cuerpo, pulsa AQUÍ Para repasar la Edad Media en España, clica AQUÍ ¡A jugar!

¡Hola chicos! ¡Vamos a por el miércoles! Hoy repasaremos  adjetivos  para descripciones y vocabulario sobre rutinas diarias Y también os propongo un reto para vuestra memoria, que además implica leer un pequeño texto Y recordad que mañana es festivo... No colgaré nada ¡Qué lo disfrutéis!

¡Vamos con el miércoles! Hoy repasaréis los números: Cardinales Ordinales Además, os propongo un reto para vuestra memoria, en le que tendréis que leer y escuchar un pequeño texto ¡Espero que os gusten!

How are you? Os anuncio que y a no habrá más tareas obligatorias de Art para enviarme. Además, así aquellos que aún tenéis  tareas pendientes de enviar , lo hagáis. Tenéis como  fecha límite el jueves 11 de junio , ¿de acuerdo? Os propongo, como actividad voluntaria, que hagáis alguna producción visual o audiovisual para dar las gracias a la seño Elena y despediros de ella . Los vídeos o audios no deben tener más de 10-12 segundos.  Utilizaré una canción que habla de besos y de mostrar cariño a los que nos importan, por si os ayuda para pensar  Con lo recibido, elaboraré un vídeo para enviárselo como regalo. Además lo publicaré en mi blog para que podáis ver el resultado final.  Espero que me envíeis a mi correo vuestras aportaciones (vídeos, audios, dibujos,...) a mi correo (anagarden20@gmail.com) hasta el lunes 15 de junio por la mañana como fecha límite. ¡ Al ataque!

Hi, pupils! Como os dije ayer, esta semana y la que viene  repasaremos contenidos  que habéis visto durante este curso. Para ello colgaré juegos para que practiquéis. Solo eso. Ya no habrá más tareas para enviarme. Además, así aquellos que aún tenéis  tareas pendientes de enviar , lo hagáis. Tenéis como  fecha límite el jueves 11 de junio , ¿de acuerdo? Hoy os propongo estos juegos: Plantas El universo ¡A por ellos!

Hi girls and boys! We start a new week with news.  ¡Hola  chicos y chicas! Empezamos una nueva semana con noticias. Esta semana y la que viene  repasaremos contenidos  que habéis visto durante este curso. Para ello colgaré juegos para que practiquéis. Solo eso. Ya no habrá más tareas para enviarme. Además, así aquellos que aún tenéis  tareas pendientes de enviar , lo hagáis. Tenéis como  fecha límite el jueves 11 de junio , ¿de acuerdo? Hoy os propongo repasar con estos juegos: Memory de ropa y tiempo meteorológico Oca del tiempo meteorológico presente del verbo (to) be juego 1 juego 2

Hi girls and boys! We start a new week with news.  ¡Hola  chicos y chicas! Empezamos una nueva semana con noticias. Esta semana y la que viene repasaremos contenidos que habéis visto durante este curso. Para ello colgaré juegos para que practiquéis. Solo eso. Ya no habrá más tareas para enviarme. Además, así aquellos que aún tenéis tareas pendientes de enviar , lo hagáis. Tenéis como fecha límite el jueves 11 de junio , ¿de acuerdo? Hoy os propongo repasar: presente del verbo (to) be juego 1 juego 2 vocabulario sobre comida juego 1 juego 2 ¡Que os divirtáis!

SEMANAS DEL 8 Y 15 DE JUNIO Queridos chicos: Ya estamos llegando a la recta final de este curso tan “especialmente raro”. Para estas dos últimas semanas que nos quedan, no vamos a adelantar materia. Os propongo unos juegos para repasar un poquito tanto de naturales como de sociales. No se van a mandar más tareas para que así, aquellos a los que os falte alguna por entregar , lo podáis ir haciendo en esta semana hasta el jueves, 11 de junio.   Espero que os gusten. Para estos días: Repaso de las células https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juegos-celulas El cuerpo humano http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/CUERPO%20HUMANO/index.html Reproducción https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juegos-reproduccion Cambios de forma https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juegos-cambios-forma-cosas Comunidades de España https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos...

La ficha interactiva de Liveworksheets sobre BE GOING TO  contiene un error en su corrección. EL EJERCICIO 2 ESTÁ MAL CORREGIDO, YA QUE ES FORMA NEGATIVA Y LO CORRIGE EN AFIRMATIVA. Si ya lo habéis hecho, no os preocupéis Si no la habéis hecho, saltaos el ejercicio 2 PERO DEBÉIS HACER EL RESTO DE LA FICHA El próximo día repasaremos la forma negativa....¿de acuerdo? ¡Un saludo y buen fin de semana! PD. Vuestro compañero Aitor ha sido el que me ha advertido. Gracias

Acabamos la semana centrándonos en nuestro planeta. Vamos a ver cómo se denominan los continentes y los océanos de la Tierra. Para ello os propongo un juego. En primer lugar deberéis estudiar donde se encuentra cada continente y océano. Para ello debéis elegir la opción de "Mirar. Estudiar" que aparece en la parte superior a la izquierda. Cuando ya penséis que lo sabéis, cambiad a "Jugar. Practicar"... ¡A ver cuántos aciertos tenéis! Pinchad  AQUÍ  para poder acceder al juego. Debes comentar qué te ha parecido el juego en tu tarea . Por último, os toca investigar. Podeís hacerlo a través de Google Maps . Debéis situar algunas ciudades en su continente . De forma opcional podéis concretar al país que pertenece. Por ejemplo:  CIUDAD                        PAÍS                   CONTINENTE Madrid            ...

Good morning everybody! English last task of the week. Última tarea de inglés de la semana. Toca escuchar . Id a la página 48 de vuestro libro. Echad un vistazo al texto y las imágenes. Podéis leer el texto para empezar a comprender. Subrayad las palabras que no conozcáis y buscadlas en un diccionario o en la web de Wordreference. Si pincháis AQUÍ os lleva a ella. Os dejo el vídeo con el audio . Podéis escucharlo tantas veces como queráis. Después, solo tenéis que responder a las preguntas del ejercicio 2. ¡Espero vuestras tareas! Feliz fin de semana ;-)

How are you? Be happy! This is the last English task of the week. ¿Cómo estáis? ¡Estad felices! Esta es la última tarea de inglés de la semana. Hoy toca ver un tiempo verbal muy utilizado por los angloparlantes (los que hablan inglés). Es la construcción:  (to) be going to + infinitive verb Hasta ahora habíais visto verbos que se referían al presente y al pasado. Con esta construcción podréis expresar FUTURO, en concreto dos situaciones: - hacer planes seguros - hablar sobre algo que va a ocurrir inmediatamente Antes de avanzar es crucial que repaséis el presente simple del verbo (to) be . Os dejo un vídeo explicativo sobre los usos y sobre cómo se forma tanto en afirmativo, negativo, pregunta y respuesta...¡Veréis qué facil! Si queréis ver ejemplos sobre cómo se utiliza, aquí tenéis otro vídeo muy cortito Es hora de practicar. Aquí dejo la ficha para aquellos que no os habéis unido a Liveworksheets. El resto, podéis encontrarla en ...

Hi guys! Today it's Wednesday, we are in the middle of the week. Hurry up! ¡Hola chicos! Hoy es miércoles, estamos a mitad de la semana. ¡Ánimo! La tarea de hoy consiste en leer un texto y responder a unas preguntas (reading) Deberéis leer el cómic de la página 46  de vuestro libro. El vocabulario y las expresiones que aparecen son sencillas, las habéis ido viendo a lo largo del curso. Esto sería el ejercicio 1. Después, tenéis que escribir si las oraciones que aprecen en el ejercicio 2 son verdaderas (T-true) o falsas (F-false) . Tenéis que corregir las falsas, escribiéndolas de tal manera que sean verdaderas. Espero vuestras respuestas en: anagarden20@hotmail.com

¡Hola chicos! Retomamos el tema del Universo. Vamos a centrarnos en el Sistema Solar. Os propongo ver este vídeo para que conozcáis (y repaséis) varios conceptos al respecto. En vuestro cuaderno deberéis copiar estas preguntas y responderlas: 1. ¿De qué elementos está formado el  Sistema Solar ? 2. ¿Qué es un planeta?  3. ¿Cómo se llaman los cuerpos que giran entorno a los planetas? 4 ¿Qué es un planeta enano? 5. Describe los dos cuerpos pequeños que se nombran en el vídeo 6. ¿Qué te parece la Tierra desde el espacio? Si lo recuerdas, nombra sus movimientos y explica qué genera cada uno de ellos (si no lo recuerdas puedes investigar en libros, Internet,...) 7. Comenta lo que te haya resultado más curioso del vídeo. ¡ESPERO VUESTRAS TAREAS EN MI CORREO!

Hi and happy day to everybody!! Ya ha comenzado el último mes de cole. ¡Ánimo para todos! Vamos a repasar los cuantificadores .  Para ello vais a hacer dos  fichas interactivas  que veréis más abajo. Tenéis que hacerlas y apuntad en vuestros cuadernos las respuestas. Luego publicaré las plantillas correctoras y así podréis corregir y saber vuestra nota. Una vez que hayáis rellenado la ficha y escrito las respuestas en vuestro cuaderno; haced clic en "TERMINADO".  A continuación salen dos opciones, debéis elegir "Enviar la tarea a mi profesor/a", escribid mi correo (anagarden20@gmail.com) y enviad.  Es muy fácil y ya veréis que, también, divertido. Voy a dividir la tarea en dos partes. Primero repasaréis "a few" y "a little" .  Recordad que ambas significan " un poco de ": "a little" va con nombres incontables "a few" con nombres contables Pensad en esto cuando hagáis la ficha: "¿se puede conta...

Hi everybody! Espero que estéis todos bien. Ha comenzado junio y eso quiere decir que también comienza el fin del curso. De que os déis cuenta, habremos acabado. Hoy vamos a ver VOCABULARIO sobre TAREAS DEL HOGAR, es decir, HOUSEHOLD CHORES.  Aquí os dejo un picto-vocabulario. La tarea consiste en que copieis el vocabulario en vuestras hojas y pongáis la traducción al lado de cada actividad. Una vez hecho esto, tendréis que escribir 4 oraciones con este vocabulario y el verbo "like" . Si es posible, 2 en afirmativo y 2 en negativo. Os pongo ejemplos: I like do ing the cooking I don´t like sweep ing the floor Espero vuestras tareas en mi correo. ¡Ánimo!

SOCIAL SCIENCES TAREA 18  MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS Y CULTURALES Ahora nos toca aprender sobre el arte y la cultura del s.IX en España. En el s. XIX, tienen lugar los siguientes movimientos artísticos: ROMANTICISMO: Surgió como respuesta a la Revolución Industrial. Centrado en temas como la naturaleza, la religión, las emociones, la revolución y la belleza. REALISMO: Surgió como reacción contra el Romanticismo. Los artistas y escritores exploraban la realidad de la vida cotidiana. MODERNISMO: Surgió en Cataluña y está asociado con la figura de Gaudí que se inspiraba en la naturaleza y en la religión. A menudo experimentaba con distintos materiales como el cristal, la cerámica o el hierro. Entra en el siguiente enlace y podrás aprender un poco más… Para aprender Ahora, con lo que hemos aprendido, vamos a jugar un poco. Realiza los siguientes juegos: Para jugar https://www.cerebriti.com/ juegos-de-historia/-cuanto- sabes-del-arte-del-siglo-xlx- https://w...

Hi and happy Monday to everybody!! Empezamos la semana, empezamos mes y empezamos tema.  Os llamará la atención que la tarea sea de Sociales, pero aún más os la va a llamar ya que esta tarea de Sociales, en realidad es de Naturales. El tema que comenzamos es EL UNIVERSO Deberéis ver el siguiente vídeo  Y responder a estas preguntas: 1. ¿Qué es el universo? 2. ¿Qué son las estrellas? 3. ¿Qué son las galaxias? 4 ¿Cómo se llama nuestra galaxia?  Espero vuestras respuestas en mi correo: anagarden20@gmail.com